
2027届的岗位表还没出,但方向已经很清楚。
福建在补紧缺学科,比例是硬要求。对专业对口的考生来说,这是机会。
2025年8月,省委教育工委等十部门印发《福建省弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设若干措施》。
文件写:各市、县每年补充的中小学思想政治、体育、音乐、美术、科学、劳动、信息技术、心理健康等紧缺学科教师,原则上不低于当地补充数量的30%。
一个县一年招100个老师,至少30个要给这些学科。
2027年大概率继续执行。
2026年人社部、教育部通知:道德与法治、科学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、心理健康,还有学前教育和特殊教育。
文件还提出,加快储备人工智能教育师资。
“信息科技”是课程,“人工智能”是师资储备,方向很清楚。
邵武第二批“人才·校园行”招14名中学教师,定位就是紧缺急需学科。
台江2026-2027学年校招,岗位覆盖硕士及以上毕业生,具体学科看附件岗位表。
福州一中2027年校招6名,语文、数学、英语、物理,属于传统主科。
紧缺学科的机会,更多在县市和校招,不在省属名校。
岗位多,不等于好考。
紧缺学科有三个卡点:
专业对口。科学教师可能要物理、化学、生物、地理相关专业;心理教师要心理学背景;特教要特殊教育专业。
资格证对应。思政要思想政治教师资格,心理要心理健康教育教师资格,特教要特殊教育教师资格。
面试加技能。音乐、体育、美术、幼教基本都有技能测试,专业技能不过关,笔试再高也没用。
如果你本来就是这个专业,或者已经拿了对应教资,紧缺学科是顺风。
为了“好考”临时跨学科,报名这一关就可能过不了。专业目录卡得很死。
漳州2026年计划招聘中小学幼儿园新任教师1139名,2025年是968名。总量在涨。
增量往哪里去,岗位表最诚实。看岗位表里的“学科”和“专业要求”两列,再对照省里30%的比例,大概能判断这个县今年重点补什么。
2027年的岗位表还没出,现在能做的是确认自己的专业和教资,能不能对上紧缺学科。对不上,再热门的岗位也报不了。
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